Sansamba

Sansamba (Isabel Franc y Susanna Martín, Norma, 2014) es la historia de cómo la solidaridad puede cambiar la vida de la gente, del ayudado y del ayudante, una ficción autobiográfica sobre la inmigración, las diferencias culturales y la amistad. Una lectura muy interesante para el alumnado, pues la autora no se limita a un relato buenista e idílico, sino que afronta los muchos problemas que surgen con el choque de culturas y la voluntad de ayudar a los demás. Útil para varias materias: desde la de Geografía e Historia podrá investigarse la etapa colonial y su efecto sobre la África de hoy en día; desde lengua el por qué de las lenguas oficiales africanas y las lenguas locales; y como tema transversal en cualquier asignatura, por las muchas implicaciones éticas y morales que se tocan: sexismo, religiones enfrentadas (cristianismo-islam), identidad sexual (la protagonista es lesbiana), racismo... Muy recomendable.

Moby Dick

Me parece muy acertada esta crítica de sigue al conejo blanco de Moby Dick, la adaptación al cómic (Dibbuks, 2014) llevada a cabo por Olivier Jouvrey (guión) y Pierre Alary (dibujo) de la que me quedo con su parte más positiva: 

«Ofrece una entretenida lectura, un posible punto de entrada al universo Moby Dick para todo aquel que no lo conociera y sobre todo, un divertimento visual a mayor honra de un autor como Pierre Alary».

Así que puede resultar idónea para alumnos de la ESO y el Bachillerato, como lectura narrativa, acercamiento a un clásico de la literatura o puro fomento de la lectura, pues resulta sencillo (de hecho su excesiva ligereza le quita peso y profundidad), pero mantiene las referencias e iconos esenciales de la novela de Melville.

Neurocómic

Dice la editorial en su web que Neurocómic (Matteo Farinella y Hana Ros, Norma, 2014) es «un interesante viaje al interior del cerebro para conocer su funcionamiento», y es exactamente eso lo que es: una manera amena, instructiva, desenfadada y, sin embargo, creo, con rigor científico, una explicación de cómo se configura nuestro cerebro, su arquitectura y cómo esos cimientos y estructuras funcionan para generar el pensamiento y gobernar el cuerpo.

Está especialmente indicado para el Bachillerato, pero lectores más jóvenes, aún sin entenderlo todo, podrán aprovecharse de sus enseñanzas, pues los autores renuncian a abstrusas teorías y explicaciones y son directos, sencillos y breves.