Tres cómics de HarperKids

HarperCollins está apostando fuerte por el cómic para niños y tiene ya un montón de publicaciones en su colección Harperkids. Acabo de leer tres de ellos, ubicados en la franja de edad de 6 a 12 años.

La bruja escondida (Molly Knox Ostertag, 2019) es continuación de El niño brujo, aunque puede leerse independientemente. Continúa las aventuras de Aster en su camino hacia la brujería. Una historia bien narrada, de apariencia sencilla pero con varios temas interesantes como trasfondo: la búsqueda de la individualidad, la amistad o el acoso escolar entre otros.

Manual para superhéroes (Elias & Agnes Vahlund, 2019) es entretenido y bien intencionado, pero quizás demasiado simple en sus planteamientos y resolución. La lucha contra el acoso escolar se resuelve con la conversión de la protagonista en una superheroína.

Ariol. Amigos del alma (Emmanuel Guibert y Marc Boutavant) es el tercer volumen de una divertidísima serie de microaventuras sencillas y contidianas, pero que rezuman encanto y un gran sentido del humor. El burro Ariol y el cerdo Ramono son grandes amigos y los vemos interactuando con la familia, el colegio, las chicas... Animales antropomorfizados (o humanos animalizados) con un dibujo, además, maduro y efectivo.

Los dioses mienten

Un niño de once años que no está a gusto con sus compañeros (fútbol) y se esconde en casa de una niña que acaba de conocer y que, aparentemente, vive sola con su hermano pequeño.Los dioses mienten (Kaori Ozaki, Milky Way Ediciones, 2014) es una bonita y dura historia sobre el despertar a la madurez, la dureza de la vida de algunos niños y cómo irrumpe en el aparente paraíso inocente a esas edades... y todo con mucha delicadeza, sin estridencias ni aparatosos giros. Muy buen manga, en un solo volumen, que gustará a los alumnos de ESO y podrá servir como lectura placentera o para trabajar aspectos de ética, moral, religión, estructura narrativa, creación de personajes o, incluso, geografía. Dibujos de línea clara, expresivos pero sin histrionismos, y un final abierto que se aleja de las tramas excesivamente cerradas que suelen abundar en la literatura juvenil.

KONGO. El tenebroso viaje de Józef Teodor Konrad Korzeniowski

KONGO. El tenebroso viaje de Józef Teodor Konrad Korzeniowski (Tom Tirabosco y Christian Perrissin, Dibbuks, 2014) lo tiene todo para entrar en este blog: es un cómic literario: la historia reproduce el viaje agónico y dantesco que realizó el escritor Joseph Konrad, y cómo esta aventura fue el germen de obras posteriores; es histórico: se desarrolla en plena expansión colonial de los imperios europeos, en concreto en la devastadora y tiránica conquista militar y comercial de el Congo por el rey Leopoldo II, siendo parte muy importante de la trama el desvelar las prácticas esclavistas y brutales de dominación y exterminio de los nativos africanos, y esquilma de las materias primas; es ético: se muestra, sin maniqueísmos ni manipulaciones, cómo se llevaban a cabo las colonizaciones, cómo la misión redentora o civilizadora no era más que una excusa para el robo de marfil, caucho, etc., considerando a la población local como mera mano de obra explotada y torturada hasta la muerte; y está muy bien narrado y dibujado, con un ritmo cadencioso, lento como la velocidad del vapor que les impulsa río arriba y como el calor y las enfermedades que les van poseyendo.

Servirá igualmente para valorar los avances históricos en el reconocimiento de los derechos humanos, para entender cómo incluso los más avanzados, como el propio Konrad, entendían la igualdad en cuanto a seres humanos (ya todo un avance), pero seguían viendo la necesidad de civilizarlos; y para plantearse hasta qué punto esas prácticas de robo estatal de hace un siglo no se ocultan ahora bajo la libre competencia y las maquinaciones de las grandes compañías internacionales. La madurez de este cómic requiere un lector no primerizo, así que será apto para Bachillerato, quizás incluso 4º de la ESO.

Khalid

Rachid es un adolescente marroquí que vive en un centro de menores en Barcelona, y que roza peligrosamente la delincuencia, incapaz de adaptarse a las normas y la ayuda que le ofrecen. Khalid es su hermano pequeño, que inicia el peligroso viaje desde Marruecos a Barcelona para reunirse con él. El guión de Damián va mezclando ambas tramas, que representan la realidad y la esperanza, el presente y el futuro de una misma cara, para mostrar el durísimo día a día en el mundo de la inmigración ilegal sin medias tintas, ni edulcorantes. Se refleja el impagable trabajo de los educadores y su labor casi siempre paliativa, pocas veces regenerativa y muchas frustante.

El dibujo de Jordi Pastor, para mi gusto, es poco definido, hace difícil el seguimiento de algunos personajes y ofusca un poco la claridad del guión. En cualquier caso, Khalid (Norma Editorial, 2013) es un recurso estupendo para trabajar en los últimos cursos de la ESO y el Bachillerato aspectos de tutoría, ética, derechos humanos o civiles. Es importante que el lector adolescente lea tanto el prólogo (del juez de menores Emilio Calatayud) como el epílogo escrito por Damián, pues explican por qué estos menores tienen y causan tantos problemas, pues el cómic puede dejar una impresión excesivamente negativa sobre su actitud.

Akissi

Los que ya conozcan el universo de Aya de Yopougan reconocerán inmediatamente la propuesta de Akissi (SM, 2014), pues la guionista de ambas, Marguerite Abouet, parece adaptar para un pública más infantil las andanzas de la adolescente marfileña. Akissi es una niña que crece feliz en el barrio popular de alguna ciudad africana, y le suceden pequeñas aventuras o situaciones cotidianas, teñidas de humor, que además de entretener muestran una sociedad africana desmitificada y llena de color (estupendos los dibujos y a ambientación del ilustrador Mathiu Sapin). Akissi es traviesa, curiosa y atrevida, y se enfrente, desde las posibilidades que le da su edad y su sociedad, a las prejuicios de género y a los límites arbitrarios.

Una lectura indicada entre los 6 y los 12 años, aunque puede resultar agradable a cualquier edad. Puede usarse en tutoría, como ejemplo de narración o como ilustración de la sociedad africana contemporánea.

El azul es un color cálido

El azul es un color cálido (Julie Maroh, Dibbuks) es una historia preciosa, muy bien narrada y dibujada, sobre el descubrimiento del amor, el sexo, la asunción de la sexualidad y el enfrentamiento con un mundo que la rechaza. Un cómic duro que se acerca con mucha delicadeza y verdad al tema de la homosexualidad, con personajes profundos y entrañables y estereotipos que, por desgracia, no lo son en nuestro entorno. El proceso en el que la protagonista se enfrenta a su sexualidad, el rechazo social, la necesaria naturalidad de amar a quien uno quiera y desee, la fuerza necesaria para llevarlo a cabo... puede ser un buen ejemplo para nuestros adolescentes, tan lejos todavía de aceptar lo diferente.

Dependiendo de la madurez del lector, lo recomiendo a partir de 14 ó 15 años, siendo muy aprovechable desde el punto de visto de los contenidos transversales, la ética, educación cívica, sexual y, por su acertada construcción y amenidad, para estudiar los elementos de la narración o para el fomento de la lectura.

La marcha del cangrejo

El estilo del ilustrador francés Arthur de Pins es, para mi gusto, demasiado plano, demasiado vectorial, demasiado pop. Pero mis prejuicios se desvanecieron al adentrarme en La marcha del cangrejo (Dibbuks, 2011, tres volúmenes), una parábola sobre el hombre, su vida en sociedad y su evolución, a través de la vida de unos cangrejos y su entorno. Un especimen de una especie de cangrejos que sólo se mueve en una dirección descubre que puede girar; este cambio lo enfrenta a su comunidad y a todo el hábitat que lo rodea. Y a ello hay que añadirle un trasfondo humano de atentado ecológico e intereses empresariales.

La lectura no resulta sencilla, así que lo recomendaría para 4º de la ESO y Bachillerato, aunque como siempre dependerá de la madurez lectora del alumnado. Por otra parte, el estilo de de Pins que a mí no me atrae, puede ser muy del gusto de los adolescentes. La estructura de tramas paralelas puede ser utilizada para estudiar la narración; las materias de ciencias pueden aprovechar la parábola sobre la evolución, e incluso el hábitat marino, realista en muchos aspectos, o transversalmente el mensaje ecológico. Y Filosofía o Ética encontrarán en el libro un montón de situaciones, dilemas y metáforas en torno al hombre, la vida en comunidad, los sistemas de gobierno, la rebelión...sobre los que trabajar.

La guerra de las trincheras

Tardi dibuja como pocos, y es directo y claro como pocos, así que no encuentro mejor cómic para que un adolescente entienda y sepa qué paso en la Primera Guerra Mundial y cómo de cruel puede llegar a ser el hombre que La guerra de las trincheras (Jacques Tardi, Norma, 2010). El libro se construye con un puñado de historias cortas, dinámicas e ilustrativas, tanto de las fechas y el avance de la guerra, como del sinsentido y la brutalidad. Esa brutalidad puede ser uno de los alicientes para el lector joven, y si bien hay escenas muy duras, nunca se busca el morbo o la barbaridad gratuita.

Perfecto para el alumno de Historia (último curso de la ESO y, sobre todo, Bachillerato), puede dar juego también en otras asignaturas, como Plástica (las ilustraciones son fabulosas y pueden servir para imitación o estudio de gestos, encuadres, etc), Geografía (ubicar los distintos escenarios en que tiene lugar la acción), Lengua y Literatura (la estructura narrativa de los relatos, punto de vista del narrador, ejercicios de continuación de las historias...) o Ética, Ciudadanía y Filosofía, por las variadas reflexiones que puede suscitar.

María y yo

María y yo (María y Miguel Gallardo, Astiberri, 2010) es un libro entrañable sobre lo que supone ser distinto y afrontarlo día a día. Desde el punto de vista de padre e hijo, damos un paseo por el autismo, las limitaciones que impone, pero también sus luces, sin tópicos, sin dramatismos ni superficialidad, y con mucho humor.

De fácil y agradable lectura, asequible para cualquier edad, puede resultar tanto una lectura divertida como provechosa para dar a conocer una realidad muy mitificada y que, sin embargo, casi siempre tenemos cerca en los centros educativos.

Para trabajar en asignaturas como Ciudadanía y Ética o como contenido transversal en cualquier otra.